LIBRO DE COLOR

Última clase

En la última clase de la asignatura teníamos que el examen teórico.

Mª Jesús no pudo venir  al examen pero había dejado como hacerlo ;

el examen consistía en relacionar la teoría y los ejercicios realizados durante el curso con lo enunciado en la guía docente; para hacerlo se podía usar ordenadores, tablets etc.

Videos

La clase ha comenzado con Mª Jesús resolviendo algunas dudas sobre la evaluación. Después de esto nos ha puesto dos videos que trataban sobre el arte contemporáneo; comenzando por el arte durante la etapa nazi ; pasando por Picasso y terminando por Mondrian, Pollock.

Aquí dejo el documental entero:

https://www.youtube.com/watch?v=mmQLvoGHiXg&list=PL12D9AFD2A1158890

Fotos en la oscuridad

La clase de hoy era un tanto especial  ya que Mª Jesús nos pidió que fuésemos todos de negro y que lleváramos telas negras, linternas, papeles de colores….todo esto para realizar fotos en las que íbamos a “pintar” con la luz  ; Mª Jesús comenzó la clase explicándonos como hacer este ejercicio,  mostrándonos varios ejemplos, después de esto formamos grupos de varias personas e hicimos las fotos.

Aquí dejo las fotos de mi grupo:

Luces y sombras

La clase trató el tema de la luz. La luz es un tema muy importante en las obras ya que no solo hay que tener en cuenta como la reproducimos sino que también cómo afectará la luz a la obra.La luz crea a su opuesto que es la sombra.

La luz puede ser de dos tipos:

• Luz natural : la que proviene de la naturaleza.
• Luz artificial :la que viene de creaciones del hombre.

A continuación dejo algunos artistas que trabajan con esto:

Eugenio Recuenco

Fabrizio Corneli

Rafael Lozano Hemmer

Francis Bacon

Tamaño, formato y dossier

La clase comenzó con la decisión de cuándo se iba a realizar la entrega del libro de color quedando como fecha el 5 de diciembre .

Después de esto continuamos  la clase con la definición de tamaño; tamaños es la dimensión física  del producto visual. Para decidir el tamaño de la obra se tiene en cuenta estos tres puntos: impacto psicológico(no es lo mismo lo que sentimos ante una obra gigante que ante una muy pequeña ya que por ejemplo con la primera nos hace sentir pequeños); notoriedad social y comodidad de manejo o de ubicación.

Continuando con las definiciones la siguiente fue la de formato, que es la forma y orientación del soporte del producto visual.El formato puede tener diversas formas(rectangular…) y para decidir el formato se tendrá en cuenta: la adaptación al soporte; la facilidad de lectura y el contenido simbólico.

La última de todas fue la de marco, que es el borde de la imagen como objeto.

Tras estas definiciones Mª Jesús nos habló sobre el dossier, lo importante que es y como hacerlo.

El dossier es una carta de presentación del artista donde se reúne de forma general lo que ha hecho o trata sobre un trabajo en concreto.

Para hacer un buen dossier este debe tener:

• Título
• Portada
• Incluir web, blog…
• Páginas de cortesía
• Índice
• Índice de imágenes(20-25 aprox)
• Presentación(resumen de que trata el trabajo)
• Idea, concepto y proceso del trabajo con subtítulos
• Texto de artista
• Curriculum o bio
• Todo en español e inglés
• 56 páginas se considera libro

Libro recomendado: “Zen en el arte del tiro con arco” de Eugen Herrigel.

Examen(parte 2)

Al comenzar la clase Mª Jesús nos ha pedido que nos pusiéramos en grupos de 5 personas, mi grupo estaba formado por Huanye, David, Clara y Marina, después de ponernos los miembros de cada grupo juntos nos ha explicado lo que íbamos hacer. Esta segunda parte del examen consistía en corregir los ejercicios que hicimos en la clase anterior(en mi post de la primera parte del examen explico lo que hubo que hacer), cada uno tenía que evaluar los ejercicios de diferentes alumnos, sin saber a quién pertenecían, y teníamos que seguir 3 pautas que nos dió Mª Jesús,las cuales eran: comprobar que los colores estuviesen bien hallados; comprobar que los complementarios estuviesen bien hallados y que el ejercicio tuviese una buena presentación.Además de esto debíamos dar una nota grupal a cada ejercicio.

Al terminar esto Mª Jesús nos pidió que cada grupo hiciésemos un juego, el que quisiéramos y como quisiéramos; lo único que había que tener en cuenta era que había que utilizar  los ejercicios que habíamos corregido. Dejo una foto de lo que trata nuestro juego.